Lesaanbod

Lesaanbod en invulling onderwijstijd

Onderwijspijlers Lezen Het lees- en taalonderwijs is op de Ikra prioriteit nummer 1! Per leerjaar zijn duidelijke doelen vastgesteld en het leerkrachtenteam is getraind in het aanbieden van leesonderwijs op maat. De leesopbrengsten worden continu gemonitord en de begeleiding/coaching van leerkrachten wordt hier ook op afgestemd. Handelingsgericht werken  De Ikra denkt de balans te vinden tussen betekenisvol voor kinderen en zinvol voor volwassenen door handelingsgericht te werken. Onderwijs/opvoedingsbehoeften van leerling staan centraal Transactioneel kader: de leerling maakt deel uit van een omgeving en staat niet ‘op zich’. Positieve benutten: wat gaat al goed bij deze leerling, uit dit gezin, in deze groep en met deze leraar? Constructief samenwerken: de school werkt samen metleerling en ouders en eventueel externe hulp. Doelgericht werken: aan het eind van een bepaalde periode moeten we concrete doelen hebben bereikt. De school werkt systematisch en transparant en kunnen daarmee te allen tijde verantwoording afdragen. Onderwijsresearch De school voert voornamelijk onderwijsverbeteringen door waarvan uit onderzoek is aangetoond dat de leerlingen er beter van worden. Een praktijkvoorbeeld is hoe wij ons leesonderwijs hebben ingericht.  Kwaliteitszorg Het kwaliteitszorgsysteem op de Ikra bestaat uit cycli waarin we allereerst beoordelen (evalueren). Denk bijvoorbeeld aan de periodieke enquetes waarin de school ouders en leerlingen bevraagt. Na beoordeling volgt verbeteren en rapporteren (o.a. aan MR). Dit systeem helpt ons om systematisch vast te stellen wat de school het beste kan aanpakken om het onderwijs (nog) beter te krijgen.  

De methode 'Worden wie je bent'

Wij zien het als een taak van de school om kinderen op te voeden tot evenwichtige, fatsoenlijke, democratische, participerende, coöperatieve en betrokken wereldburgers van de Nederlandse samenleving. Hierbij maken we gebruik van de methode 'Worden wie je bent' waarin basiswaarden van burgerschap en zelfreflectie centraal staat. 'Worden wie je bent' is een volledige godsdienstmethode voor het basisonderwijs van groep 1 tot en met groep 8. Het doel van deze methode is om bij te dragen aan de godsdienstige, culturele en maatschappelijke vorming van het kind. De methode omvat lessen waarmee kinderen kennis en inzicht verwerven over de islam, met een focus op het ontwikkelen van een duidelijk godsbesef. Dit is in lijn met de Quran, waar Allah aanspoort om aan Hem te denken en Hem te kennen. 'Worden wie je bent' behandelt onder andere de profeten (vrede zij met hen) en boeken die Allah heeft gestuurd als voorbeelden in Tawḥid (eenheid in geloofsaanbidding) en Akhlaaq (islamitische gedragsregels). De lessen, van groep 1 tot en met groep 8, dragen een pedagogische boodschap uit waarin kinderen worden aangemoedigd een positief zelfbeeld te ontwikkelen en rechtvaardig met hun omgeving om te gaan. Ook wordt aandacht besteed aan andere denkbeelden in de samenleving en hoe hier respectvol mee om te gaan. Zeker omdat we leven in een multireligieuze maatschappij waarin leerlingen op een dagelijkse basis in contact komen met mensen die op hun manier anders denken.